Dopo SOL – LA (vedi Writing music 2) aggiungiamo la terza nota, SI.
Come prima, spiegando, scrivo sulla lavagna, i bambini scrivono con me sul quaderno. In quanto utilizzeremo i tubi colorati per suonare (BOOMWHACKERS, acquistabili nei negozi di strumenti musicali), i colori sono importanti. Per ora ogni nota che scriviamo dura 1, quando dura di più, scrivo dentro il numero della sua durata. Alla durata delle note arriveremo più tardi. 
N.B. I tubi colorati possono essere sostituiti dallo xylofono, colorato o no, basta incollare pezzetti di carta del colore giusto su ogni nota man a mano che impariamo.
Ora arriva il nostro secondo spartito (da colorare, leggere e suonare). spartito-colorato-mary-had-a-little-lamb
Ovviamente aiuta – ed è più divertente – se prima impariamo la canzone 🙂